目前，隨著iPad、電子書等移動設備越來越普及，越來越多的家長使用移動設備作為兒童早教工具。記者發現，在應用程序商店APP Store教育類軟件銷售排行榜前12名之中，幼兒教育類軟件占了近一半。對此，專家提醒，年輕家長們應注意，APP（程序和游戲）只是輔助教學的工具，不能完全取代家長對孩子的面授輔導。
調查：iPad成早教工具
近期，英孚教育對幼兒家長進行了“父母對兒童教育類APP的使用行為調查”。結果顯示：iPad成為家長下載兒童教育類APP最青睞的移動設備，對語言類APP的使用需求隨著年齡增加同步增長，應用程序是否有趣、能否激發孩子學習興趣是家長最看重的APP特性。此次調查共有超過3800名家長參加，北京、上海、廣州等一線城市的參與人數占81%。49.6%的受訪家長用移動設備教孩子學習, 22%則用移動設備觀察孩子學習。在眾多移動設備中，44.5%的家長選擇用iPad下載兒童教育類APP，名列榜首，遠高于iPod/iPhone(30.7%)以及安卓手機（14.0%）。在“您最看重兒童英語教育APP類的哪些特性”中，38.7%的家長看重“圖形界面”，13.4%的家長看重“界面容易操作”，iPad的大屏幕一定程度上滿足了家長對APP的這些需求。
日前，廣州家長阿May告訴記者，她兒子今年4歲，在一家私立幼兒園上中班，雖然她自己已經有一臺iPad，但是上周，她又購買了一臺新的iPad，“這臺機子里面全部裝的都是幼兒學習、娛樂軟件，是專門給我兒子用的�！卑ay為記者演示了iPad上的各類軟件。記者看到，教育軟件中有讓孩子跟著讀童謠的，有翻看圖片、填色學繪畫的，有學認各種水果、交通工具的，還有學習幼兒英語的，還能借此認字�！氨容^新鮮有趣，他學起來特別快�！卑ay說。
專家：面授輔導不可替代
對于上述現象，學前教育專家馮麗玲表示，傳統玩具和游戲，例如搭積木、做手工、拼圖、七巧板等，變化無窮，又對鍛煉孩子手指的靈活度有好處。而電腦類游戲，讓小朋友過早接觸，有可能會對孩子日后的文字學習和人際交流方面造成障礙。
那么，家長應如何利用平板電腦進行移動教學？英孚青少兒學校教務總監韓安德表示，家長不應下載太多APP，而應選擇幾個讓孩子進行深入學習，對于英文類的APP，盡量選擇西方、大型的運營商/程序設計公司制作的。在使用平板電腦時，應該讓孩子自己選擇APP，給孩子獨立的學習時間。韓安德強調，無論使用何種APP，家長都應注意，APP只是輔助教學的工具，不能完全取代家長對孩子的面授輔導。
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